Aperçu des sections

  • Présentation

    Episode II – le défi du partage

    Descriptif :
    IAM est un projet initié par la Dane de Strasbourg il y a bientôt deux ans.
    L'objectif est de créer une communauté d'utilisateurs Moodle autour des usages ayant cours dans le second degré.

    Les axes de réflexions portent sur trois thématiques :
    • la démocratisation de Moodle
    • la mutualisation de productions
    • la place de Moodle dans l'ecosystème numérique du second degré.
    Cette année a permis aux différentes académies impliquées d'approfondir la thématique sur la mutualisation et d’initier le partage de ressources autour d’une banque de contenu. Cette démarche répond à un besoin croissant d’un espace permettant la centralisation et les échanges de ressources.


  • Accès Conférence

  • Support


    • Le projet IAM est la réponse à plusieurs problématiques :

      • Une ouverture vers l'extérieur des travaux réalisés sur les instances Moodle hébergées dans les ENT.
        Les ENT sont des espaces fermés (accès authentifié uniquement) ; la diffusion des ressources qui y sont hébergées ne se fait pas facilement ; l'ouverture d'un accès anonyme est chose impossible. La multitude des instances Moodle dans les projets du secondaire est une autre contrainte (une plateforme par établissement).
      • La mutualisation et le travail avec les partenaires.
        La mutualisation des ressources créées sur Moodle est une réalité entre les enseignants d'une académie, même si les stratégies diffèrent d'un projet à l'autre. Cependant la mutualisation avec d'autres partenaires, comme des enseignants d'autres académies, des universitaires ou d'autres professionnels de l'éducation est bien plus difficile. 


      Le contexte sanitaire a mis en exergue l'importance de la plate-forme Moodle  comme support pédagogique et lien entre  enseignants et élèves, et a accentué le besoin de pouvoir échanger et identifier des ressources pertinentes. Le projet IAM tente de répondre à cette problématique.

      Dans l'épisode précédent : 
      Lors du Moodle Moot 2020, nous avons partagé avec vous la construction d'une collaboration inter-académique pour monter ce projet. Pour rappel, les grands axes de réflexion portaient sur la simplification de Moodle, la formation des enseignants et la mutualisation d'expériences et de solutions. Les échanges de l'année se sont fait à distance et la communauté a orienté le projet sur des objectifs de mutualisation et de partage bien définis. 


      Episode II : Le Défi du partage.


      Construire et mettre en oeuvre une banque de ressources.

      La banque de ressource est un axe central du projet. La banque de ressource doit permettre un dépôt simple d'une ressource Moodle, mais aussi identifier son origine, permettre son référencement et proposer un aperçu de son contenu. 
      Plusieurs choix ont été faits : 

            • Un usage des outils moodle : la banque de ressources utilise la base de donnée native de Moodle.
            • Un dépôt accessible à tous.
            • Un affichage des ressources : les activités H5P sont directement visibles dans la banque de ressource, les cours sont restaurés pour permettre une visualisation directement sur le site.
            • Le fichier de restauration est directement téléchargeable par tous les visiteurs.

      Faciliter la mutualisation : le travail se situe à plusieurs niveaux.
        • Un projet national, ouvert à toutes les académies. 
          • Les membres actifs d'IAM représentent une majorité des académies françaises. Chacun y apporte ses besoins et idées.
          • Un comité éditorial inter-académique travaille au bon fonctionnement de la banque de ressources (restauration, suivi des publications).
          • Un espace dédié aux porteurs de projets permet la mutualisation de certains aspects des politiques académiques (ressources de formation, échanges et expertises techniques).
          • Une majorité des instances Moodle de chaque académie sont identifiées et décrites (versions, plugins, projet).

        • Un appel à participation de tous les membres de la communauté enseignante.
          • Le dépôt est ouvert, venez contribuer
          • La consultation est libre, venez explorer.

        • Un besoin de simplification 
          • L'hétérogénéité des instances Moodle utilisées rend la restauration parfois complexe : le principal problème porte sur des plugins utilisés dans certains projets et absents sur d'autres.
              • Comment identifier les plugins qui ne seront pas restaurés ?
              • Comment rendre une restauration de ressource le plus transparente possible pour l'enseignant ?

      https://iam.unistra.fr

  • Pour les conférenciers

    Instructions