13- Apprendre des gestes techniques avec la plateforme Moodle une utopie ?
- Format e-Conférence | 25min
- Date Tuesday, 6 July 2021, 10:00 AM
- Conférencier: Anne Dufour
- Conférencier: Laurence NICAISE
- Conférencier: Jacqueline Poisseroux
Retour d’expérience de cocréation et mutualisation de modules de formation aux actes infirmiers.
L’aide-soignant assiste l'infirmier, en matière de soins, d'éducation à la santé et de logistique. En Belgique, cinq nouveaux actes ont été ajoutés à la liste des activités pouvant être déléguées aux aides-soignants. Pour pouvoir poser ces actes, celui-ci doit avoir réussi une formation complémentaire.
Une formule hybride a été privilégiée : une partie en e-learning de 14 modules et la pratique en présentiel. Ce projet, coordonné par le Centre de Ressources Pédagogiques, a réuni 20 enseignants issus de 11 établissements de l’enseignement de Promotion Sociale.
Nous expliciterons la méthodologie développée pour accompagner les enseignants dans la création des modules et le processus de mutualisation de l’ensemble des modules auprès de tous les établissements concernés. Nous illustrerons d’exemples concrets, de séquences portant sur l’apprentissage de gestes techniques (pose de bas de contention, prise de paramètres vitaux, pose des gestes de premiers secours, ...). Nous terminerons par des retours d’expériences d’enseignants et étudiants travaillant avec ces modules et présenterons quelques perspectives.
L’aide-soignant assiste l'infirmier, en matière de soins, d'éducation à la santé et de logistique. En Belgique, cinq nouveaux actes ont été ajoutés à la liste des activités pouvant être déléguées aux aides-soignants. Pour pouvoir poser ces actes, celui-ci doit avoir réussi une formation complémentaire.
Une formule hybride a été privilégiée : une partie en e-learning de 14 modules et la pratique en présentiel. Ce projet, coordonné par le Centre de Ressources Pédagogiques, a réuni 20 enseignants issus de 11 établissements de l’enseignement de Promotion Sociale.
Nous expliciterons la méthodologie développée pour accompagner les enseignants dans la création des modules et le processus de mutualisation de l’ensemble des modules auprès de tous les établissements concernés. Nous illustrerons d’exemples concrets, de séquences portant sur l’apprentissage de gestes techniques (pose de bas de contention, prise de paramètres vitaux, pose des gestes de premiers secours, ...). Nous terminerons par des retours d’expériences d’enseignants et étudiants travaillant avec ces modules et présenterons quelques perspectives.
- Conférencier: Emilie Lenel
- Conférencier: Patrice Petitqueux
Thème les badges ! T'aimes le blindtest ? Alors viens jouer avec les happy trainers de l'association Reconnaître à cet atelier OB-QUEST épisode #1 "J'en fais quoi de mes badges ?".
5 épreuves - 5 badges à obtenir sur ce jeu pour obtenir le méta-badge "j'ai survécu à l'OB quest épisode 1". Vous découvrirez comment valoriser et enrichir vos open badges, les endossements, la galerie Open Badge Passeport etc.
Pré-requis pour ce jeu : connaître les open-badges, c'est mieux ! Et avoir un compte Open Badge Passport :)
41- Tu rentres pas sans ton badge !
- Format e-Démonstration | 15min
- Date Wednesday, 7 July 2021, 2:30 PM
- Conférencier: Fabien Paquereau
39- ELEA ou comment 2000 professeurs du 1er et 2nd degrés sont amenés à faire travailler 7000 élèves sur Moodle
- Format e-Conférence | 25min
- Date Wednesday, 7 July 2021, 2:00 PM
- Conférencier: Adel Litaiem
- Conférencier: Blandine Mallet
43- Les compétences sur moodle pour les gestionnaires de plateformes
- Format e-Atelier [ 1h30
- Date Wednesday, 7 July 2021, 3:30 PM
- Conférencier: Anne Garnavault
38- Moodle et les Open badges au service d’une communauté apprenante
- Format e-Conférence | 25min
- Date Wednesday, 7 July 2021, 12:00 PM
- Conférencier: Dominique-Alain jan
- Conférencier: Fabien Paquereau
36- Partageons nos ressources pédagogiques à l’IMT la Pédagothèque numérique
- Format e-Conférence | 25min
- Date Wednesday, 7 July 2021, 11:30 AM
- Conférencier: Camille Carlier
- Conférencier: Laurent David
- Conférencier: Angelo Montoni
- Conférencier: Thomas Petit
L'Institut Mines-Télécom est un établissement public dédié à l'enseignement supérieur et la recherche dans les domaines de l'ingénierie, du numérique et du management. Il regroupe 8 Grandes Écoles et de plusieurs filiales et établissements associés.
L’IMT et ses écoles produisent de nombreuses ressources pédagogiques numériques, notamment au travers de son offre de MOOC. Partant de ce constat, il a inscrit dans son plan stratégique 2018 - 2022 une action visant à proposer, à ses membres, un accès à ces ressources au travers d’un portail appelé Pédagothèque numérique de l’IMT.
Les principaux objectifs de ce projet sont de :
=> partager les ressources produites au sein des écoles,
=> favoriser leur réutilisation,
=> mutualiser leur usage,
=> faciliter leur réingénierie en fonction des objectifs et besoins de chacun.
Moodle s'est naturellement imposée comme solution technique en appui à ce projet, puisqu'elle est utilisée dans toutes les écoles de l’institut.
L’équipe projet se propose donc de présenter la Pédagothèque numérique : ses objectifs, les difficultés identifiées et rencontrées, la démarche de déploiement, les fonctionnalités et les développements qu’elle a nécessités et son fonctionnement. Enfin, nous aborderons la place donnée aux utilisateurs que nous avons veillés à impliquer et à placer au centre de toute démarche.
L’IMT et ses écoles produisent de nombreuses ressources pédagogiques numériques, notamment au travers de son offre de MOOC. Partant de ce constat, il a inscrit dans son plan stratégique 2018 - 2022 une action visant à proposer, à ses membres, un accès à ces ressources au travers d’un portail appelé Pédagothèque numérique de l’IMT.
Les principaux objectifs de ce projet sont de :
=> partager les ressources produites au sein des écoles,
=> favoriser leur réutilisation,
=> mutualiser leur usage,
=> faciliter leur réingénierie en fonction des objectifs et besoins de chacun.
Moodle s'est naturellement imposée comme solution technique en appui à ce projet, puisqu'elle est utilisée dans toutes les écoles de l’institut.
L’équipe projet se propose donc de présenter la Pédagothèque numérique : ses objectifs, les difficultés identifiées et rencontrées, la démarche de déploiement, les fonctionnalités et les développements qu’elle a nécessités et son fonctionnement. Enfin, nous aborderons la place donnée aux utilisateurs que nous avons veillés à impliquer et à placer au centre de toute démarche.
34- REUSSIR, la plateforme pédagogique BAC-3/BAC+3 pour renforcer les acquis en sciences.
- Parcours Parcours 2
- Format e-Conférence | 25min
- Salle Salle BBB 2
- Date Wednesday, 7 July 2021, 11:00 AM
- Niveau Intermédiaire (connaissance du contexte...)
- Conférencier: Mylène POTIER
REUSSIR, la solution BAC-3/BAC+3 pour renforcer les acquis en sciences.
Réussir est une plateforme pédagogique ouverte aux lycéens et étudiants ainsi qu’à leurs enseignants. Elle a été créée à l’initiative du réseau français des IUT et permet :
- Aux lycéens de préparer leur entrée dans le supérieur,
- Aux étudiants de se remettre à niveau sur des bases scientifiques indispensables,
- Aux enseignants de bénéficier d’un outil d’évaluation et de remédiation adapté aux parcours de formation, de faire des prescriptions individuelles ou collectives et un suivi pédagogique.
Les atouts de la plateforme sont multiples :
- Réussir permet de cibler les besoins, de prescrire les entraînements adaptés et de progresser grâce aux indices et corrections.
- L’enseignant dispose de fonctionnalités de Positionnement, Entraînement et Certification, indépendantes et scénarisables. L’application est exploitable en autonomie ou avec accompagnement.
- Les usages de Réussir sont multiples : cahier de vacances, révision d’une notion, renforcement des acquis, remédiation, programme individualisé de remise à niveau, apprentissage de notions, évaluation et auto-évaluation….
- Réussir repose sur une banque de près de 6000 questions et 550 quiz scénarisés créés par des enseignants de lycées et d’IUT.
- L’outil est accessible sur demande, gratuit et exploitable en présentiel ou à distance.
Pour la rentrée 2021-2022, 29 thèmes scientifiques seront disponibles en Mathématiques, Physique ou Chimie.
Réussir est une plateforme pédagogique ouverte aux lycéens et étudiants ainsi qu’à leurs enseignants. Elle a été créée à l’initiative du réseau français des IUT et permet :
- Aux lycéens de préparer leur entrée dans le supérieur,
- Aux étudiants de se remettre à niveau sur des bases scientifiques indispensables,
- Aux enseignants de bénéficier d’un outil d’évaluation et de remédiation adapté aux parcours de formation, de faire des prescriptions individuelles ou collectives et un suivi pédagogique.
Les atouts de la plateforme sont multiples :
- Réussir permet de cibler les besoins, de prescrire les entraînements adaptés et de progresser grâce aux indices et corrections.
- L’enseignant dispose de fonctionnalités de Positionnement, Entraînement et Certification, indépendantes et scénarisables. L’application est exploitable en autonomie ou avec accompagnement.
- Les usages de Réussir sont multiples : cahier de vacances, révision d’une notion, renforcement des acquis, remédiation, programme individualisé de remise à niveau, apprentissage de notions, évaluation et auto-évaluation….
- Réussir repose sur une banque de près de 6000 questions et 550 quiz scénarisés créés par des enseignants de lycées et d’IUT.
- L’outil est accessible sur demande, gratuit et exploitable en présentiel ou à distance.
Pour la rentrée 2021-2022, 29 thèmes scientifiques seront disponibles en Mathématiques, Physique ou Chimie.
37- Préparer l’entrée à l’université et former au métier d’étudiant via des cours en ligne libre d’accès relever le défi d’engager les élèves et les étudiants dans le dispositif.
- Format e-Conférence | 25min
- Date Wednesday, 7 July 2021, 12:00 PM
- Conférencier: Morgane Caublot
- Conférencier: Guillaume Mele
- Conférencier: Jean-Roch Meurisse
33- La gestion des inscriptions aux formations pour enseignants dans Moodle
- Format e-Conférence | 25min
- Date Wednesday, 7 July 2021, 10:00 AM
- Conférencier: Amandine Laverlochère
32- Les Open Badges : 10 ans avant 10 ans après
- Format e-Plénière [ 45 min
- Date Wednesday, 7 July 2021, 9:45 AM
- Conférencier: Dominique-Alain jan
- Conférencier: Philippe Petitqueux
31- Le confinement, nouveaux outils/nouvelles collaborations Exemple du plugin d’activité Moodle RocketChat
- Format e-Plénière [ 45 min
- Date Wednesday, 7 July 2021, 9:00 AM
- Conférencier: Céline Pervès
- Conférencier: Benjamin SECLIER
- Conférencier: Thierry SPRIET
- Conférencier: David Ligne
53- Les compétences à un autre niveau
- Format e-Conférence | 25min
- Date Thursday, 8 July 2021, 2:00 PM
- Conférencier: Marie-Eve Lévesque
51- Hybridation des espaces pour s'ouvrir à l'international, le projet ILE.
- Format e-Conférence | 25min
- Date Thursday, 8 July 2021, 12:00 PM
- Conférencier: Pierre Bellet
Dans le cadre de la stratégie d’ouverture à l’international de l’IUT de Montpellier-Sète et du projet ILE (a.k.a International Laboratory for lEarning), la création d’un espace de type learning lab permet de dédier des ressources à l’innovation et l’expérimentation pédagogique, en présentiel, en distanciel et/ou en hybride, du local au global.
Pour ces fins, le projet ILE se dote d’une infrastructure numérique comprenant notamment une plateforme pédagogique propulsée par Moodle, ouverte à l’ensemble des personnes actrices, participant ou contribuant au projet.
Cette contribution présente la réflexion amorcée sur la définition d’une « compétence internationale », ainsi que son instrumentation numérique particulière au travers de Moodle.
Il s’agit alors de mettre en œuvre cette définition en lien étroit avec l’actuelle refonte de l’ensemble des programmes pédagogiques de DUT/BUT, basée sur l’Approche Par Compétence (APC).
De cette définition, nous élaborons ainsi son instrumentation grâce à la mise en place d’un référentiel de compétences, intégré à un cours ou un parcours de formation, présentant des Situations d’Activité et d’Évaluation (SAÉ) afin de mieux en apprécier l’acquisition progressive et la valorisation dans les parcours d’études.
Cette valorisation est rendue effective par une brique de ludification et la possibilité d’acquérir des Badges en réalisant certaines Activités en lien avec l’ÎLE.
Pour ces fins, le projet ILE se dote d’une infrastructure numérique comprenant notamment une plateforme pédagogique propulsée par Moodle, ouverte à l’ensemble des personnes actrices, participant ou contribuant au projet.
Cette contribution présente la réflexion amorcée sur la définition d’une « compétence internationale », ainsi que son instrumentation numérique particulière au travers de Moodle.
Il s’agit alors de mettre en œuvre cette définition en lien étroit avec l’actuelle refonte de l’ensemble des programmes pédagogiques de DUT/BUT, basée sur l’Approche Par Compétence (APC).
De cette définition, nous élaborons ainsi son instrumentation grâce à la mise en place d’un référentiel de compétences, intégré à un cours ou un parcours de formation, présentant des Situations d’Activité et d’Évaluation (SAÉ) afin de mieux en apprécier l’acquisition progressive et la valorisation dans les parcours d’études.
Cette valorisation est rendue effective par une brique de ludification et la possibilité d’acquérir des Badges en réalisant certaines Activités en lien avec l’ÎLE.
47- Culture et compétences numériques pour tous et partout (DigComp V2.1 et PIX, en collaboration avec UbdX)
- Format e-Conférence | 25min
- Date Thursday, 8 July 2021, 11:00 AM
- Conférencier: Jean-Yves JEANNAS
- Conférencier: Gerald Billieras
- Conférencier: Bertille Collignon
Depuis plusieurs années, le PAPN te présente ses formations aux compétences numériques. Cette année, nous avons décidé de les rendre publiques et accessibles à tous, grâce à un Moodle ouvert.
Pour y entrer, il suffit d'être membre de la communauté RENATER, d'avoir des identifiants et de cliquer sur Shibboleth.
Viens, on te montre comment utiliser cette plateforme pour te former, former tes étudiants et préparer la certification aux compétences numériques.
Contributeur, tu veux nous rejoindre et proposer des ressources ? Tu es le/la bienvenu·e, viens nous rejoindre !
Pour y entrer, il suffit d'être membre de la communauté RENATER, d'avoir des identifiants et de cliquer sur Shibboleth.
Viens, on te montre comment utiliser cette plateforme pour te former, former tes étudiants et préparer la certification aux compétences numériques.
Contributeur, tu veux nous rejoindre et proposer des ressources ? Tu es le/la bienvenu·e, viens nous rejoindre !
- Conférencier: Laurence Dumortier
- Conférencier: Guillaume Mele
- Conférencier: Jean-Roch Meurisse
